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CBT模式培训课程体系研究——以制药企业为例

专 业: 公共管理
关键词: CBT模式 课程体系 制药企业培训 上海
分类号: G71  C975
形 态: 共 84 页 约 55,020 个字 约 2.632 M内容
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内容摘要


近年来,随着知识经济的发展、市场经济改革的深入,作为企业开发人力资源主要手段的企业培训越来越为现代企业所重视。

目前国营制药企业在为员工提供培训的意识、计划性、课程的系统性、经费的投入和使用效率等方面都与国内大型合资制药企业存在一定的差距。

本文通过对上海罗氏制药有限公司、上海施贵宝制药有限公司、杭州默沙东制药有限公司、无锡阿斯特拉制药有限公司、西安杨森制药有限公司、上海强生制药有限公司、礼来中国制药有限公司和北京诺华制药有限公司八家国内大型合资制药企业的培训意识、培训课程体系设计及实施的研究,采用能力培训与岗位要求相适应的CBT培训课程体系设计模式,对知识经济环境下的现代制药企业培训课程体系进行了探索性研究。

本研究分为四大部分。

第一部分是现代制药企业培训课程体系概述,首先分析了现代制药企业培训的意识建立及其现实意义;其次分析了现代制药企业培训课程的内容形式、设计方法、实施模式和体系特点。

第二部分是CBT模式培训课程体系设计思路和岗位核心能力分析。

在CBT模式培训课程体系设计思路方面,首先介绍了CBT模式理论基础——人本主义理论和成人教学理论,其次分析了现代制药企业CBT模式培训课程设计的目的——开发受训者的学习能力和建立有效的培训课程体系;最后通过对影响培训效果因素的分析和CBT模式与ISD模式的比较,确立了现代制药企业CBT模式培训课程体系的设计思路。

在岗位核心能力分析方面,分析了国内大型合资制药企业基层岗位的核心能力和管理岗位的核心能力,为CBT模式培训课程体系的设计奠定基础。

第三部分是现代制药企业CBT模式培训课程体系。

首先分析了CBT模式培训课程体系的内容——知识、技术、态度、创新观念和心理五个部分;其次建立了现代制药企业以培训基层岗位核心能力为主的横向CBT模式培训课程体系和以发展管理岗位核心能力为主的纵向CBT模式培训课程体系。

第四部分是现代制药企业CBT模式培训课程体系评估。

首先分析了现代制药企业CBT模式培训课程体系评估的意义和全程评估的模式;其次介绍了现代制药企业CBT模式培训课程体系评估信息的收集和分析方式;最后分析了现代制药企业CBT模式培训课程体系的四级评估方法,并对第四级结果层次评估中实行投资收益率的核算进行了探索..……

全文目录


文摘
英文文摘
绪论
一、问题的提出
二、论文研究的目的、意义及创新
三、相关概念的界定
四、文献综述
五、论文框架
六、研究方法
第一章 现代制药企业培训课程体系概述
第一节 现代制药企业培训的意识建立和现实意义
一现代制企业培训意识建立
二、现代制企业培训的现实意义
第二节 现代制企业培训程体系
一现代制企业培训课程内容形式
二、现代企业培训程设计方法
三、现代制药企业培训课程实施模式
四、现代制企业培训课程体系特点
第二章 CBT模式设计思路及岗位核心能力分析
第一节 CBT模式培训课程体系设计思路
一CBT模式培训课程体系设计理论基础
二、现代制药企业CBT模式培训课程设计目的
三、培训与绩效分析
四、现代制药企业CBT模式培训分析
第二节 现代制药企业岗位核心能力
一现代制药企业基层岗位核心能力
二、现代制药企业管理者核心能力分析
第三章 现代制药企业CBT模式培训课程体系
第一节 现代制药企业CBT模式培训课程体系内容
第二节 现代制药企业CBT模式培训课程体系设计
一、现代制药企业CBT模式培训课程体系建立
二、现代制药企业CBT模式培训课程体系的课程
第三节 现代制药企业CBT模式培训课程体系的实施
一、现代制药企业CBT模型培训课程体系的分层管理组织实施
二、以体现课程目的为特征的培训课程实施方法
三、现代制药企业CBT模式培训课程体系实施方法选择
四、现代制药企业超越成功的自导式管理方法
第四节 现代制药企业CBT模式培训课程体系的特征
第四章 现代制药企业CBT模式培训课程体系的评估
第一节 现代制药企业CBT模式培训课程体系评估的意义及模式
一、现代制药企业CBT模式培训课程体系评估意义
二、现代制药企业CBT模式培训课程体系评估模式
第二节 现代制药企业CBT模式培训课程体系评估信息和方法
一、现代制药企业CBT模式培训课程体系评估信息收集及分析
二、现代制药企业CBT模式培训课程体系的评估方法
第五章 结论
主要参考文献

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中图分类: > G71 > 文化、科学、教育、体育 > 职业技术教育
其他分类: > C975 > 社会科学总论 > 劳动科学 > 职业培训

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