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学校教育与地方文化保护研究——雅江县瓦多小学个案

专 业: 教育管理
关键词: 学校教育 地方文化保护 雅江县 藏族地方文化
分类号: G62  G752
形 态: 共 31 页 约 20,305 个字 约 .971 M内容
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内容摘要


本研究的观点从以下几个方面来表达:

第一、二、三、四部分,侧重于研究前的前提性阐述。

这几部分阐明了研究缘起,研究思路和研究方法,整理分析相关研究的现状,关注相关研究的成果和走向。

第五部分,侧重于描述甘孜藏族自制州学校教育概况,展现藏区学校教育面临的问题,通过对研究样本—瓦多小学的调研和分析,展现学校教育与地方民族文化的严重脱离,导致学校教育出现系列问题和困惑,民族学校教育改革迫在眉睫。

第六部分,以雅江县瓦多小学为个案,尝试性就学校教育与地方文化保护进行探索,发挥学校教育对地方文化的保护功能,引入地方文化资源,优化学校课程设置。

进而讨论基于地方文化保护视野中的藏族学校教育改革方向,思考藏族地区学校教育的功能和价值取向,深层关怀民族学生生命发展,积极为地方文化保护和区域发展作为..……

全文目录


文摘
英文文摘
一、问题的提出
二、关键概念界定
(一)地方文化
(二)保护
三、文献综述
四、研究思路与方法
(一)研究思路
(二)研究方法
五、发挥学校教育与地方文化的保护功能
(一)甘孜藏区学校教育的基本现状
(二)研究样本介绍
(三)瓦多小学学校教育与地方文化环境隔离
六、 学校教育与地方文化保护的探索
(一)发挥学校教育对地方文化的保护功能必要性
(二)引入地方文化资源,优化学校课程设置
七、问题讨论
附录:访谈提纲
参考文献

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中图分类: > G62 > 文化、科学、教育、体育 > 初等教育
其他分类: > G752 > 文化、科学、教育、体育 > 少数民族教育 > 教学理论、教学法

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