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美国中学历史学科中的多元文化教育

专 业: 课程与教学论
关键词: 历史教育 多元文化教育 美国教育
分类号: G511
形 态: 共 54 页 约 35,370 个字 约 1.692 M内容
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内容摘要


随着全球化时代的到来,开展多元文化教育已成为世界上许多国家中学历史教学的重要任务。

美国自上世纪60年代以来,在这方面积累了不少实践经验,形成了自己的特色。

本文着重研讨美国中学历史学科中的多元文化教育,进而得出一些规律性的认识。

本文通过考察美国的国家历史课程标准、历史教科书和历史教学,对美国中学历史学科中的多元文化教育作较为系统的研究。

本文认为:1.美国中学历史学科开展多元文化教育是对社会需要的回应。

2.美国中学历史学科中的多元文化教育是对知识、态度价值观和能力的整合。

3.美国中学历史学科在开展多元文化教育的过程中,尚有若干问题急需解决。

最后,本文提出,中国中学历史学科也有开展多元文化教育的必要..……

全文目录


一. 问题的提出
一 本课题研究的价值与意义
二 本课题研究综述
二. 美国多元文化教育简述
一 美国多元文化教育的含义
二 美国多元文化教育的兴起与发展
三 美国中学历史学科与多元文化教育
三. 多元文化教育在美国中学历史学科中的体现
一 在历史科国家课程标准中的体现
二 在历史教科书中的体现
三 在教学中的体现
四. 对美国中学历史学科中多元文化教育的评价
一 美国中学历史学科中开展多元文化教育是对社会需要的回应
二 美国中学历史学科中多元文化教育具有系统性的特点
三 多元文化教育亟待解决的问题
五. 我国中学历史学科中的多元文化教育
一 多元文化教育在我国
二 我国中学历史学科与多元文化教育
参考文献

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中图分类: > G511 > 文化、科学、教育、体育 > 世界教育事业 > 教育改革与发展

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