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香港回归前后普通话使用情况及发展前景考察

专 业: 语言学及应用语言学
关键词: 香港回归 普通话 《中英联合声明》 广播语言 惯用语言 教学语言 工作语言
分类号: H102
形 态: 共 144 页 约 94,320 个字 约 4.512 M内容
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内容摘要


香港在英治时期一直以英文作为法定语文,中文作为殖民地的另一法定语文始于上一世纪七十年代。

从1984年中英两国签署《联合声明》到1997年香港回归的十三年过渡期间,港英政府才开始关注普通话的推广问题。

九七回归时,特区政府因应本地特殊的语言环境,提出包括普通话在内的“两文三语”政策。

普通话在香港的发展可分为四个不同的阶段,它们分别是1984年《中英联合声明》之前的“前酝酿阶段”、1984年《中英联合声明》之后的“后酝酿阶段”、后过渡期的“前发展阶段”及九七回归至今的“后发展阶段”;本论文主要考察普通话在上述四个不同发展阶段作为惯用语言、教学语言、工作语言、及广播语言的使用情况,并与澳门的情况进行“共时比较”,进而展望普通话未来在香港的发展方向..……

全文目录


文摘
英文文摘
论文说明:图表目录
Ⅰ.绪言
Ⅱ.论文总览
1.引言
2.1五六十年代普通话在香港的兴盛情况
2.2六十年代香港中文大学的成立
2.3七十年代的“中文合法化运动”
2.4七十年代香港人的本土意识及广州话的兴起
2.5七十年代出现在大专院校的普通话潮流
2.6七十年代民间推广普通话的情况
2.7小结
3.1八十年代的教学语言问题及普通话在中小学校的推展情况
3.2八十年代普通话在中大及其它大专院校的使用情况
3.3“基本法起草委员会”对未来特区语文政策的建议
3.4八十年代中期有关法定中文口语的问卷调查
3.5八十年代普通话作为工作语言的使用情况
3.6八十年代普通话作为升学(留学)语言的使用情况
3.7八十年代普通话水平的考核情况
3.8八十年代普通话作为广播语言的使用情况
3.9小结
4.3首批港人参加“国家语委”的“普通话水平测试”
4.7《基本法》内有关官方语文的规定
4.8.1普通话作为日常语言的使用情况
4.8.2普通话作为工作语言的使用情况
4.8.3普通话作为广播语言的使用情况
4.9小结
5.九七回归后的“后发展阶段”
5.1从回归大典看通话的使用情况
5.2九七回归后普通话的使用情况
5.2.1普通话作为日常语言的使用情况
5.2.2普通话作为工作语言的使用情况
5.3九七回归后的教学语言问题
5.4九七回归后普通话在中小学的推展情况
5.4.1普通话成为中小学的核心科目
5.4.2“语常会”资助中小学教师考取国家语委普通话水平测试等级成绩
5.4.3普通话列为中学会考科目
5.4.4“教师语文能力评核”
5.4.5九七回归后中小学以普通话教中文的发展情况
5.4.6 2009年新的高中中国语文科课程
5.4.7“缩班杀校”
5.4.8九七回归后的普通话师资培训课程
5.5九七回归后普通话作为升学语言的使用情况
5.6回归后普通话作为广播语言的使用情况
5.6.1回归后普通话作为演艺语言的使用情况
5.7“香港孔子学院”的成立及对外汉语的师资培训
5.8小结
6.普通话在澳门的发展情况
6.3“九九回归”至今的“后发展阶段”
6.3.1普通话在学校的推展情况
6.3.2普通话的师资情况
6.3.3普通话作为求学(升学)语言的使用情况
6.3.4普通话作为工作语言的使用情况
6.3.5普通话作为日常语言的使用情况
6.4小结
7.普通话在香港、澳门的使用和发展之异同
8.普通话在香港的未来发展前景
附件
参考书目

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中图分类: > H102 > 语言、文字 > 汉语 > 汉语的规范化、标准化、推广普通话

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