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山西省临汾市职业中专生学习习惯养成的现状及对策研究

专 业: 教育管理
关键词: 职业中专生 学习习惯 习惯养成
分类号: G718.3
形 态: 共 49 页 约 32,095 个字 约 1.535 M内容
阅 读: 全文阅读说明

内容摘要


印度谚语日说:

“播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。

”由此可以明了人的行为-习惯-性格-命运间的关系。

养成良好的学习习惯是取得良好学习效果的关键,作为教育工作者,我们应该重视对学生学习习惯的培养。

本文是在真实具体地了解了当前山西省临汾市职业中专生学习习惯状况的基础上,对职业中专生的学习习惯的现状进行了分析、探讨,并初步提出了对策研究的原则和策略,目的是为职业中专学生的习惯养成教育的研究和改革提供借鉴。

本文采用抽样问卷调查的方式,对当前山西省临汾市职业中专生的学习习惯现状特点及其产生的原因进行了调查分析,调查结果表明,当前山西省临汾市职业中专生在学习方面中存在着很多不良习惯,严重影响了职业中专生学习成绩的提高以及学校教学质量的提升,造成这种现状的因素来自于社会、家庭以及学校多个方面。

面对这种情况,笔者提出了培养良好行为习惯的原则和策略,在教学实践中,以行为主义心理学为理论支撑,从职业中专学生的个性特点出发,采用科学的原则和方法,运用多种形式激发学生的兴趣,培养职业中专学生良好的学习习惯,通过实践研究,取得了一定的成效..……

全文目录


文摘
英文文摘
一 引言
(一)问题的提出
(二)研究的目的
(三)研究的意义
(四)本课题研究的方法
(五)本课题国内外研究综述
(六)课题的界定
二 山西省临汾市职业中专学生行为习惯现状调查与分析
(一)调查目的、对象及方法
(二)当前职业中专学生的学习习惯及特点调查结果与分析
三 山西省临汾市职业中专学生不良行为习惯养成的原因分析
(一)社会环境对职业中专学生学习习惯养成的影响
(二)家庭教育的影响
(三)学校教育的影响
(四)学生自身心理特点的对学习习惯养成的影响
四 山西省临汾市职业中专学生学习习惯养成教育的对策探究--以临汾职业技术学院中专部08级特护学生为例
(一)培养职业中专学生良好学习习惯的正确途径和措施
(二)学习习惯养成教育实施前后调查结果对比
五 结束语
参考文献
附录:职业中专学生学习习惯养成情况调查及访谈问卷(学生卷)

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中图分类: > G718.3 > 文化、科学、教育、体育 > 职业技术教育 > 各类型职业技术学校

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