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营口市中等职业学校职业生涯教育现状的调查研究

专 业: 教育管理
关键词: 中等职业学校 职业生涯教育 职业生涯规划 职业能力培养 人力资源 就业能力
分类号: G718.3  F241.4
形 态: 共 33 页 约 21,615 个字 约 1.034 M内容
阅 读: 全文阅读说明

内容摘要


职业生涯教育是有目的、有计划、有组织的培养个体进行职业生涯规划的意识和技能,发展个体综合职业能力,促进个体职业生涯发展的活动,是以引导个体进行并落实职业生涯设计为主线的综合性教育活动。

我国经济社会的迅速发展,经济结构的调整和就业方式的转变,使毕业生的就业问题逐渐凸显出来。

面对数量庞大的毕业群体,如何实现人力资源的最优化配置?职业生涯教育成为首要途径。

职业生涯教育是从根本上提高学生就业能力,促进学生自我发展的必然要求,是中等职业生涯教育的本质任务。

本文采用问卷调查等方法,对营口市五所中等职业学校部分教师和在校生进行了问卷调查,从学校、教师、学生三个方面总结出存在的问题:

首先,学校方面,当前职业生涯教育集中于就业指导,而忽视终身教育理念下的职业生涯规划的教育:

同时,职业生涯教育缺少稳定的资金保障。

第二,教师方面,职业生涯教育的师资水平有待提高,存在教师学历偏低、任职时间短、职业生涯教育教师专业性不强等问题。

第三,学生方面,大部分中等职业学校在校生存在着自我任职不足,对自己的职业生涯发展缺少清晰认识等问题,必须在教育引导下进行职业生涯规划。

最后针对上述问题,分析了存在的原因,并提出了六点建议:

第一、转变就业指导教育的短视观念,关注学生终身发展。

第二、保证职业生涯教育经费支持。

第三、丰富职业生涯教育的主要内容。

第四、将生涯教育贯穿到整个中等职业学校教育教学过程。

第五、提高中职学校职业生涯教师的专业化水平。

第六、引导学生全面、客观的认识自。

希望能够对营口市中等职业学校,乃至全国的中等职业学校提供一些借鉴..……

全文目录


摘要
一、研究的意义
(一) 职业生涯教育的重要性
(二) 中等职业学校职业生涯教育的重要性
(三) 本文研究意义
二、研究综述
(一) 概念界定
(二) 国内外研究概况
三、研究方法
(一) 研究对象
(二) 研究工具及方法
(三) 研究过程
四、营口市中等职业学校职业生涯教育现状
(一) 对中职职业指导教师的调查结果
(二) 对在校生的调查结果
五、问题及原因分析
(一) 学校方面
(二) 教师方面
(三) 学生方面
六、对中职学校职业生涯教育的几点建议
(一) 转变就业指导教育的短视观念,关注学生终身发展
(二) 保证职业生涯教育经费支持
(三) 丰富职业生涯教育的主要内容
(四) 将生涯教育贯穿到整个中等职业学校教育教学过程
(五) 提高中职学校职业生涯教师的专业化水平
(六) 引导学生全面、客观的认识自我
七、结束语
注释
参考文献
附录

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中图分类: > G718.3 > 文化、科学、教育、体育 > 职业技术教育 > 各类型职业技术学校
其他分类: > F241.4 > 经济 > 经济计划与管理 > 劳动经济 > 劳动力

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