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关于纠正义务教育系统行风不正问题的探讨

专 业: 行政管理
关键词: 教育腐败 公共事业腐败 公共伦理道德 师德
分类号: G462
形 态: 共 43 页 约 28,165 个字 约 1.347 M内容
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内容摘要


近几年,中国义务教育有了显著的进步,但是在进步的同时出现的行业风气败坏问题在社会上也引起了强烈的反响。

这种义务教育系统的行风问题归根结底就是义务教育的腐败问题。

该文对中国目前存在的几种教育腐败问题作以简单归类,指出了治理教育腐败问题的重要意义。

作者认为义务教育属于准公共物品,因此义务教育系统腐败问题的本质即公共事业腐败。

产生教育腐败的主要原因就是教育系统工作人员公共伦理道德水平偏低,不能在市场经济大潮中站稳脚跟。

另外,在教育体制上由于对中小学实行严格的行政管理式的校长负责制,国家财政投入不足,又缺乏强有力的监督体系也导致了教育腐败问题日趋严重。

针对教育腐败的特殊性,作者提出了实行校务公开、加强监督等治理腐败的措施。

并着重指出,提高教育系统工作人员道德素质水平并增加对薄弱学校的财政投入才是解决教育腐败问题的根本对策。

总之,作者希望通过对教育腐败问题的深入研究,能够促进教育事业的健康发展,同时也能给治理公共事业组织的腐败提供借鉴……

全文目录


文摘
英文文摘
引言
第一章 义务教育系统行风不正的表现
1.1义务教育部门违规营利
1.1.1乱收费问题
1.1.2高额“择校费”问题
1.2中小学校长权力腐败问题
1.3“条子生”问题
1.4教师道德素质滑坡
第二章 义务教育系统行风不正的危害
2.1义务教育系统行风不正破坏党和政府的形象
2.2义务教育系统行风不正危害社会价值取向
2.3义务教育系统行风不正危害其它公共事业组织
第三章 义务教育系统行风不正的原因分析
3.1公共伦理缺位
3.2义务教育系统实行的行政管理模式的缺陷
3.3监督机制薄弱
3.3.1教育行政部门的监督薄弱
3.3.2社会监督体系薄弱
3.4国家财政投入不足
第四章 纠正义务教育系统行风不正的对策
4.1纠正对义务教育产品属性认识的错位
4.2实行校务公开制度
4.2.1价格听证
4.2.2校务公示制度
4.3建立健全监督体系
4.3.1设置校董会,加强学校内部民主监督
4.3.2加强对学校的外部监督
4.4治理义务教育行风不正的根本对策
4.4.1加强教师道德建设
4.4.2增加国家对薄弱学校的投入,取消学校分层制度
结语
论文注释
参考文献

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中图分类: > G462 > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 教育行政 > 教育行政机关

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