优秀研究生学位论文题录展示

小学科学课小组合作学习的实践研究

专 业: 教育
关键词: 合作学习 小学科学课教学 有效性
分类号: G62  G623.6  G40-058
形 态: 共 31 页 约 20,305 个字 约 .971 M内容
阅 读: 全文阅读说明

内容摘要


基础教育课程改革将学习方式的转变作为一个重要目标,提倡自主探索、合作交流等学习方式。

合作学习是教学改革的一种重要的学习方式,也是近年来国际教育改革在教学方式上的特点之一。

合作学习作为现代教学改革的重要方式,越来越受到人们的重视,它是提高学生课堂参与效率、拓宽学生情感交流渠道的重要方法。

合作学习需要转变教师的角色、学生的角色,有利于培养学生解决综合性问题的能力。

由于小学科学学科特点,更有条件利用合作学习的方式,发挥合作学习的独特作用。

在基础教育课程改革实施的背景下,教学方式的改革成为有效实施新课程的重要问题。

在小学科学课中也有许多有益的尝试。

合作学习中,个体与个体、小组与小组的学习互动交往形式在课堂中随处可见。

同时,也出现合作学习流于形式的状况。

如何在具体的教学过程中提高学生合作学习的有效性,特别是在小学科学课中更好地发挥合作学习的作用,使新课程改革真正地落到实处,也就成了我们一线教师亟需探索的一个问题..……

全文目录


摘要
引言
第一章 、合作学习的有关理论与方法
一、“合作学习”的概念
二、合作学习的要素和分类
三、合作学习的分组方法
四、合作学习的组织程序
五、合作学习的技能
第二章 、小学科学教学中合作学习的现状分析
一、常见问题
二、问题分析
第三章 、小学科学合作学习的案例分析
一、案例1:小组讨论是探究的基础,是合作学习的灵魂
二、案例2:交流是合作的延续,是人际交往的基础
三、案例3:这样的“合作学习”不要也罢
第四章 、改进小学科学合作学习的策略
一、小学科学课中实施合作学习的基本策略
二、注重学生合作学习能力的培养
三、组织合作学习需要注意的问题
参考文献

相似论文

  1. 中小学教师教研心态调查及对策研究,48页,G62 G63 G451.2 G40-058
  2. 中等职业学校专业课“理论与实践一体化”教学模式的研究,42页,G623.58 TP311 TP311.13 G424.1
  3. 新课程体系下中学历史教学改革的困难与对策,38页,G623.4
  4. 农村小学英语教师专业素质现状调查与研究——以兰州市红古区为例,56页,G625.1 G623.31
  5. 金川公司小学优秀教师专业发展的个案研究,47页,G625.1
  6. 兰州市小学教师教育技术能力的现状分析及提高对策研究,59页,G625.1
  7. 新课改背景下白银市平川区小学教师培训调查研究,48页,G625.1
  8. 甘肃省农村小学教师专业发展的策略研究——以天祝县农村小学教师为个案,52页,G625.1
  9. 小学语文识字教学的实践研究,51页,G623.220.2
  10. 高中生物探究式教学设计及其案例分析,49页,G633.91 G632.41
  11. 高中生物实验教学培养学生科学过程技能的研究与实践,46页,G633.91
  12. 初中化学教学中学生表达与交流能力的培养,37页,G633.8
  13. 北京市第三人民警察学校校本课程开发个案研究,66页,G649.2 G423
  14. 中学生化学学习情感领域教育目标的达成与调控,64页,G633.8
  15. 网络环境下信息技术课自主学习模式初探,55页,G633.67
  16. 自主学习在师范体育教学中的应用研究,31页,G652 G807.02
  17. 小学教育师范专业物理课堂教学中提高学生主体参与教学的探索与实践,37页,G652 G658.3
  18. 以人为本的教学策略与高中作文教学,33页,G633.34
  19. 数学教学中培养学生数学思维活动的教学初探,35页,G633.6 G632.0
  20. 化学教学中科学探究活动的设计,39页,G633.8
中图分类: > G62 > 文化、科学、教育、体育 > 初等教育
其他分类: > G623.6 > 文化、科学、教育、体育 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书
其他分类: > G40-058 > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 教育学

© 2012 book.hzu.edu.cn