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大连地区电大远程开放教育学生素质状况研究

专 业: 教育管理
关键词: 远程教育 素质教育 教育改革
分类号: G511  G642
形 态: 共 27 页 约 17,685 个字 约 .846 M内容
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内容摘要


现代远程开放教育是电大目前最主要的办学形式,它以学生自主学习为主,教师面授辅导为辅,充分体现了“远程”、“开放”的特点。

学生在电大的学习过程中,通过“电大在线”网络教学平台、卫星电视、录像等多种远程的手段进行自主学习,形成具有综合素质的复合型人才。

为了促进学生学习、实现教与学的再度有效整合,由传统教学模式向现代远程开放教育模式转变,作为地方电大需要广泛研究国内外现代远程开放教育实施状况,尤其要深入的研究开放教育中素质教育的实施情况,从中进行系统分析,针对问题提出对策。

本文以大连广播电视大学为研究对象,通过现状调查、实地考察等研究方法,对大连市电大系统开放教育实施过程中,学生的素质状况进行了深入考察,从而分析存在的问题、探讨解决对策。

笔者以问卷调查得出的统计数据为基础,分层面地进行分析,着重探讨开放教育素质中学员的素质现状,从中分析出学生在思想政治、自主学习观念、学习技能、社会实践能力等方面存在的问题,并提出合理加强思想政治教育、转变师生观念、深化教育体制改革、加强社会实践、多渠道搭建素质教育平台等解决策略..……

全文目录


摘要
英文摘要
一、问题提出
一问题提出
二研究意义
二、研究方法
一研究方法
1、文献法
2、调查法
3、访谈法
4、实地考察
5、理论分析
二研究的原则
1、定性研究与定量研究相结合
2、理论与实践相结合
3、国内外远程教育的先进理论、经验与本国本地实际相结合
三、相关概念界定
一现代远科开放教育
二素质教育
四、大连电大开放教育学员素质现状调查
一素质现状及问题分析
1、调查表的统计数据
2、访谈法得到的数据统计
五、存在的问题及原因分析
一学生学习目的不够明确,思想政治素质不高
二学生习惯于传统的教学模式,自主学习的意识不强
二学生的家庭生活条件差异大,工学矛盾突出,素质存在差异性
四学生学习技能不强,自我组织学习的能力不强,对多媒体资源的利用不够
五学生自主学习过程中与教师的交互性不够
六学生参加校园文化实践活动不够
六、解决对策研究
一通过“两课”的主渠道作用把思想政治工作放在首位
二转变师生观念,适应自主学习的学习方式
1、实现教师教学观念的转变
2、转变学生的观念,使学生充分认识到自主学习的重要性
三深化教育教学模式改革,有效的实施素质教育
1、明确开放教育的办学思路,建立教育教学模式改革的框架
2、创设一流的学习条件,通过多种形式的培训提高学生的学习技能
3、积极的引导学生通过网络等远程手段同师生进行交互
4、在实践性教学环节中提高学生的社会实践能力
四加强校园文化建设,搭建素质教育平台
七、结论
参考文献

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中图分类: > G511 > 文化、科学、教育、体育 > 世界教育事业 > 教育改革与发展
其他分类: > G642 > 文化、科学、教育、体育 > 高等教育 > 教学理论、教学法

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