优秀研究生学位论文题录展示

基于B/S结构的在线教育系统的构建与设计

专 业: 现代教育技术
关键词: B/S结构 ASP.NET SQL Server 2000 网络课堂
分类号: G511.9
形 态: 共 55 页 约 36,025 个字 约 1.723 M内容
阅 读: 全文阅读说明

内容摘要


随着计算机技术的飞速发展,计算机在网络中应用的普及,利用计算机实现网络教学的应用势在必行。

本系统结合教学实际情况,经过深入的需求分析,采用最新的开发平台ASP.NET与SOL Server 2000结合作为开发工具而开发出来的基于B

S结构的网络教学平台。

整个系统从符合操作简便、界面友好、灵活、实用、安全的要求出发,完成教师教学、学生求学的全过程,包括教师管理、学生管理以及系统管理三模块;功能主要包含教师发布通知、布置和批改作业、对疑点,难点,重点进行指导、公布考试成绩以及即时通信;学生提交作业、查看通知,消息、对疑点,难点,重点进行提问;教师和学生的维护等管理工作。

论文主要介绍了本课题的开发背景,所要完成的功能,重点的说明了系统设计的重点、设计思想、难点技术和解决方案..……

全文目录


摘要
前言
第一章 概述
1.1 选题背景
1.1.1 国外网络教育的探索
1.1.2 国内网络教育的发展
1.1.3 在线教育系统的优势
1.1.4 在线教育系统的基本功能
1.2 实现意义
1.3 系统功能
1.4 系统实现技术
1.4.1 体系结构
1.4.2 开发工具
1.5 系统研究方法
第二章 系统需求分析
2.1 总体需求调查
2.1.1 需求分析的必要性
2.1.2 需求分析的任务
2.1.3 系统目标
2.1.4 用户特点
2.2 需求规定
2.2.1 软件功能说明
2.2.2 对性能的一般性规定
2.2.3 对安全性的要求
2.2.4 其他要求
2.2.5 场合使用性
2.3 运行环境规定
2.3.1 设备
2.3.2 软件支撑
2.3.3 安装IIS
2.3.4 接口
2.4 尚需解决的问题
2.5 系统体现的特点
第三章 系统详细设计
3.1 开发文档
3.1.1 Class类,接口命名
3.1.2 函数方法、委托、事件及属性命名
3.1.3 常量、变量命名
3.1.4 控件
3.1.5 注释规范
3.1.6 程序风格
3.1.7 编程规范
3.1.8 支持键盘操作
3.1.9 图片命名
3.1.10 文件夹命名约定
3.1.11 对象及变量命名约定
3.1.12 页面文件命名
3.1.13 组件开发规范
3.1.14 界面规范
3.1.15 数据字典设计原则
3.1.16 系统开发规则
3.2 系统功能
3.2.1 对功能的规定
3.2.2 管理员模块
3.2.3 教师模块
3.2.4 学生模块
3.3 数据库设计
3.3.1 数据表视图命名约定
3.3.2 静态字典及基本资料
3.4 系统所涉及的相关技术
3.4.1 Microsoft Visual Studio.NET 2003
3.4.2 使用对象的ADO编程模型
3.4.3 Connection对象
3.4.4 Commad对象
3.4.5 SQL语言
3.5 功能模块详细设计学生模块/讨论区模块
3.5.1 学生模块
3.5.2 讨论区模块
第四章 软件质量管理
第五章 系统评价
5.1 系统特色
5.2 系统的通用性和可扩充性
5.3 系统的统一性
5.4 操作灵活方便
5.5 数据的安全性和保密性
5.6 系统创新
结束语
参考文献

相似论文

  1. 行动研究的史与思,93页,G511
  2. 澳大利亚高等教育国际化功能分析,74页,G511
  3. 美国中学历史学科中的多元文化教育,54页,G511
  4. 《中国英语课标》与《美国外语学习标准》的比较研究,146页,G511
  5. 美苏争霸背景下对詹姆士B.康南特教育改革的研究,34页,G511
  6. 论全球化对学校教育目的的影响与对策,51页,G511
  7. 英国战后跨境教育研究,121页,G511
  8. 美国素质教育研究及启示,80页,G511
  9. 多元文化背景下美国德育课程改革研究,46页,G511
  10. 来华蒙古国中小学留学生适应性研究,54页,G511
  11. 美国教师专业发展学校(PDS)教育模式研究-兼谈对我国教师教育改革的启示,24页,G511
  12. 20世纪90年代美国学校健康模式研究,49页,G511
  13. 现行教育体制下均衡问题的技术分析,67页,G511
  14. 20世纪90年代美国STW的理论与实践研究,67页,G511
  15. 社会转型进程中的俄罗斯高等教育课程改革——以课程目标和结构为中心,67页,G511
  16. 美国专业发展学校探析,54页,G511
  17. 美国快速启动规划研究,62页,G511 G40-059.3
  18. 对斯宾塞科学知识价值体系的分析与评价,40页,G511 G423.07
  19. 教育券政策的理论反思——从选择权与组织绩效的视野,46页,G511 G467
  20. 美国大学普通教育课程设置的价值取向及其启示——兼论我国部分大学普通教育课程改革存在的问题,70页,G511 G521
中图分类: > G511.9 > 文化、科学、教育、体育 > 世界教育事业 > 教育改革与发展

© 2012 book.hzu.edu.cn