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现行教育体制下均衡问题的技术分析

专 业: 技术经济及管理
关键词: 教育均衡 委托代理 博弈 均衡
分类号: G511
形 态: 共 67 页 约 43,885 个字 约 2.099 M内容
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内容摘要


首先对教育均衡的研究现状做了简单的综述,在此基础上提出了教育均衡理论,重点从教育一般均衡问题的理论分析到典型均衡问题的模型分析,并简单提出了一些相关的政策和建议。

基础教育均衡问题从宏观层面分析是教育供给与需求的均衡,从基础教育看农村教育不够均衡;从中观层面分析是教育资源配置的均衡,从基础教育看中西部教育不够均衡,普通学校也不够均衡;从微观层面分析是学校教育过程包括内部课程教学资源配置的均衡、教育结果的均衡以及教育评价的均衡。

并从利益集团、寻租理论、制度等理论进行分析。

并从系统观角度分析教育体制不连续性导致的教育失衡。

在此基础上,通过对在校学生、教育者的实际调查,得出现行基础教育不均衡发展的现状。

从学生、家长、教育主管、学校之间的委托代理,进行模型分析;以及家长之间、学校之间和教育主管部门之间博弈的分析,探讨基础教育不均衡发展的深层原因高等教育均衡问题,如高等教育区域失衡问题越来越严重,和经济发展已形成相互制约;政府部门对教育投资的相对减少,而产生了大学生泡沫和学术泡沫;高等教育市场分层,使得民办教育成为反向的社会剥夺;高校招生和就业的不对称性,混合了精英教育和大众教育;政府与高校过多的博弈,使得高校逐渐远离其本意;高校管理体制改革混合了垄断业务部门和非垄断业务部门;以及高校在微观层次上失衡如师生比、学科门类等。

在此基础上对高等教育供给和需求的双失衡现象进行了经济学分析,以及教育区域失衡的Verhulst动态模型分析。

并在每个章节对现行教育失衡问题,如何解决给出了一些简单的政策和建议..……

全文目录


中文摘要
第一章 导论
1.1 研究的意义和目的
1.2 研究的现状
1.2.1 教育均衡与教育公平
1.2.2 教育均衡与教育资源
1.2.3 教育均衡整体相关研究
1.3 研究思路和方法
1.4 本文创新之处
第二章 基础教育体制下均衡一般问题的理论分析
2.1 均衡理论
2.2 基础教育均衡问题分析
2.2.1 基础教育的城乡均衡问题
2.2.2 基础教育的区域均衡问题
2.2.3 基础教育的校际均衡问题
2.2.4 基础教育城乡、区域和校际均衡问题的一个解释
2.2.5 基础教育的其他均衡问题
2.3 小结
第三章 高等教育体制下均衡一般问题的理论分析
3.1 高等教育区域均衡分析
3.2 高等教育资金不足带来的失衡问题
3.3 高等教育市场结构均衡分析
3.4 高校招生和就业的均衡分析
3.5 政府与高校的均衡分析
3.6 高等教育市场其他均衡分析
3.6.1 高等教育的师生比失衡问题
3.6.2 不同学科门类的失衡问题
3.6.3 高等教育发展模式失衡
3.7 小结
第四章 基础教育均衡典型问题的技术分析
4.1 实践调查和分析
4.2 委托代理模型
4.2.1 教育体制的参与者
4.2.2 教育体制的委托代理关系
4.2.3 委托代理模型的结论
4.3 博弈分析
4.3.1 教育主管部门之间的博弈分析
4.3.2 家长之间的博弈分析
4.3.3 学校之间的博弈分析
4.4 小结
第五章 高等教育均衡典型问题的技术分析
5.1 高等教育供给与需求双失衡
5.2 政府教育支出区域间不平衡的动态分析模型
5.2.1 区域教育发展的定量分析
5.2.2 Verhulst动态模型分析
5.3 小结
第六章 政策建议和展望
6.1 基础教育的政策与建议
6.2 高等教育的政策与建议
6.3 研究不足与展望
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中图分类: > G511 > 文化、科学、教育、体育 > 世界教育事业 > 教育改革与发展

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