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青年军人生活目标价值观研究

专 业: 发展与教育心理学
关键词: 青年军人 生活目标价值观 心理结构 思想政治建设 心理测量学 成就动机
分类号: E0-051  B018
形 态: 共 139 页 约 91,045 个字 约 4.355 M内容
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内容摘要


从心理学的角度研究当代中国青年军人生活目标价值观问题,既是我国价值观研究领域的一个崭新课题,又是军队思想政治建设面临的一项重要教育研究任务,具有重要的理论价值和现实意义。

本研究以文献分析、访谈、开放式调查结果分析为基础,开发了符合心理测量学要求的青年军人生活目标价值观测量工:

具,系统考察了青年军人生活目标价值观发展特点,初步揭示了青年军人生活目标价值观与个性、成就动机、主观幸福感等心理因素及生活事件的关系。

研究结果对我国当代青年军人的价值观研究及其教育有积极推动作用。

整个研究分为4个部分,围绕青年军人生活目标价值观的成分结构、发展特点,军一地大学生生活目标价值观比较,影响青年军人生活目标价值观的相关因素等问题开展了11项研究。

根据各部分的研究结果分析,得出如下研究结论:1.青年军人的生活目标价值观是一个由9个一阶因子、3个二阶因子构成的多层次、多维度的认知系统。

主要包括生存目标、发展目标、关系目标价值观3个二阶因子,其中,生存目标价值观包括生存需要与满足、生活稳定与顺利、休闲娱乐与自由、社会地位与声望四个维度,发展目标价值观包括社会发展与奉献、国家强盛与安全、自我发展与和谐三个维度,关系目标价值观包括人际安全与满意、家庭和睦与幸福两个维度。

2.本研究编制的《青年军人生活目标价值观问卷》具有良好的心理测量学指标,适合作为我国当代青年军人生活目标价值观的测量工具。

3.当代青年军人对生存目标、关系目标、发展目标都比较重视。

青年军人生活目标价值观的总体发展水平较高。

4.女青年军人比男青年军人对生存目标和关系目标有更高的要求,但在发展目标价值观上除自我发展与和谐外,两者比较一致。

5.不同军种青年军人在生存目标、发展目标价值观及其子维度除自我发展与和谐外均不存在显著差异,但在关系目标价值观及其子维度上差异显著。

6.不同职务的青年军人在关系目标、发展目标价值观及其子维度上除家庭和睦与幸福,社会发展与奉献外均存在显著差异,在生存目标价值观上差异不显著,但在其休闲娱乐与自由子维度上差异显著。

7.不同年龄青年军人在关系目标价值观及其人际安全与满意子维度和生存目标价值观的生存需要与满足子维度上差异显著,其他均不存在显著差异。

8.不同军龄青年军人生活目标价值观的差异在生存目标、关系目标和发展目标价值观及其子维度上都有所体现,并且在生存目标、关系目标和发展目标价值观及其某些相应子维度上的得分呈现出随着军龄增大而升高的趋势。

9.不同学历水平青年军人在生存目标、关系目标、发展目标价值观及其子维度除生存需要与满足、社会地位与声望、生活稳定与顺利、家庭和睦与幸福外上均存在显著差异。

10.不同家庭居住地的青年军人在生存目标、关系目标、发展目标价值观及其子维度上均存在显著差异;在不同家庭气氛中成长起来的青年军人在生存目标、关系目标、发展目标价值观及其子维度上除生存需要与满足、社会地位与声望外均存在显著差异,而不同父母教养方式的青年军人在生存目标、关系目标价值观及其子维度上不存在显著差异,但在发展目标价值观及其子维度上差异显著。

11.军一地大学生生活目标价值观在总体上呈现出积极向上的趋势,并在生活目标的追求上呈现出多元发展的趋势;军校大学生比地方大学生更加强调关系目标和发展目标。

12.当代青年军人的个性发展水平好于国内一般青年;面临的负性生活事件不多,军营环境适应良好;有比较高的成就动机,主观上感到比较幸福。

13.青年军人的个性对生活目标价值观有直接影响,生活目标价值观对成就动机和主观幸福感有直接影响,生活事件对目标价值观既没有直接影响,也没有间接影响,但个性对生活事件有直接的作用。

本研究在国内尚属探索性研究,因而在以下几个方面有新进展:1在研究对象上,以青年军人士兵、士官、军校生长干部学员为主体,拓展了价值观研究的对象范围;2在研究内容上,构建并验证了青年军人生活目标价值观的因素结构,编制了基于我国文化背景下,具有较好信效度指标的青年军人生活目标价值观测量工具,分析了青年军人生活目标价值观的发展特点,探讨了青年军人生活目标价值观与个性、成就动机、主观幸福感等心理因素及生活事件的关系;3在研究方法上,采用综合研究取向,探索了定量研究与定性研究结合研究青年军人生活目标价值观的方法:

4在研究结果上,初步揭示了我国当代青年军人生活目标价值观的发展特点,发现了青年军人生活目标价值观与相关因素的关系,并构建了相关模型,有针对性地分析了其原因,提出了教育对策。

本研究不仅有助于丰富价值观的研究,而且对促进社会主义和谐社会的建设,加强部队对青年军人的人生观价值观教育,提高部队凝聚力、战斗力,帮助青年军人确立正确的生活目标、积极适应军营生活、促进自身全面发展都有重要价值

全文目录


文摘
英文文摘
Ⅰ青年军人生活目标价值观的研究背景
1本研究的意义
1.1构筑当代军人核心价值观,促进和谐社会建设
1.2巩固和提高部队的凝聚力和战斗力
1.3增强部队思想政治教育的主动性、针对性和实效性
1.4提高军人心理素质,促进青年军人的健康成长
2生活目标价值观的内涵
2.1价值观的概念
2.2生活目标价值观的概念
3研究现状
3.1国外价值观研究状况
3.2国内价值观研究状况
3.3价值观研究的进展
3.4价值观研究的发展趋势
3.5已有研究存在的问题
4研究构想
4.1研究目的
4.2研究假设
4.3研究设计
4.4研究对象
4.5研究方法及统计方法
Ⅱ青年军人生活目标价值观结构的构建
1青年军人生活目标价值观结构的初步构想
2青年军人生活目标价值观及其成分的访谈研究
2.1研究目的
2.2访谈对象及研究工具
2.3访谈结果整理
2.4讨论
3青年军人生活目标价值观成分的调查研究
3.1研究目的
3.2研究工具、对象
3.3统计结果
Ⅲ青年军人生活目标价值观量表的编制
1研究目的
2研究对象
3研究材料
4研究程序
5结果与分析
5.1第一次探索性因素分析
5.2第二次探索性因素分析
5.3青年军人生活目标价值观结构的验证性因素分析
5.4青年军人生活目标价值观量表的信度和效度检验
6讨论
6.1关于青年军人生活目标价值观的结构
6.2关于问卷的测量指标
7小结
7.1青年军人生活目标价值观具有多维层次结构
7.2青年军人生活目标价值观结构是一个三因素模型
7.3青年军人生活目标价值观问卷具有较好的信效度
Ⅳ青年军人生活目标价值观发展水平和特点
1青年军人生活目标价值观的发展水平和特点
1.1研究目的
1.2研究对象
1.3研究材料
1.4研究程序
1.5结果与分析
1.6讨论
1.7小结
2军-地大学生生活目标价值观的比较
2.1研究目的
2.2研究对象
2.3测量工具
2.4施测过程
2.5数据的统计分析
2.6结果与分析
2.7小结与建议
Ⅴ影响青年军人生活目标价值观相关因素
1青年军人生活目标价值观与个性特征的关系
1.1研究目的
1.2研究对象
1.3研究材料
1.4研究程序
1.5结果与分析
1.6讨论
1.7小结
2青年军人生活目标价值观与生活事件的关系
2.1研究目的
2.2研究对象
2.3研究材料
2.4研究程序
2.5结果与分析
2.6讨论
2.7小结
3青年军人生活目标价值观与成就动机的关系
3.1研究目的
3.2研究对象
3.3研究材料
3.4研究程序
3.5结果与分析
3.6 讨论
3.7小结
4青年军人生活目标价值观与幸福感的关系
4.1研究目的
4.2研究对象
4.3研究材料
4.4研究程序
4.5结果与分析
4.6讨论
4.7小结
5影响青年军人生活目标价值观因素的相关模型
5.1研究目的
5.2研究对象
5.3研究材料
5.4研究程序
5.5结果与分析
5.6讨论
5.7小结
Ⅵ总讨论与总结论
1总讨论
1.1本研究的价值所在
1.2本研究的方法学思考
1.3本研究的内容体系建构
1.4本研究的特色与创新之处
1.5本研究尚待解决的问题
2总结论
参考文献
附录

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中图分类: > E0-051 > 军事 > 军事理论 > 军事学与其他科学的关系
其他分类: > B018 > 哲学、宗教 > 哲学理论 > 哲学基本问题 > 价值论

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