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职校生语文能力现状调查及其培养策略探析

专 业: 学科教学
关键词: 职校生 语文能力 培养策略
分类号: H19  G712
形 态: 共 69 页 约 45,195 个字 约 2.162 M内容
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内容摘要


语文课一直是职业教育课程中的基础科目,职校生的语文能力培养在职业教育中具有特殊的意义:

它不仅对于提高学生全面的素质,对于学生的学习和成长有着承前启后的重大作用,同时,它还是学生综合职业能力培养的重要组成部分,它对于培养学生的综合职业能力和适应职业变化的能力,甚至对于学生的终身发展都有着深远的影响。

根据语文课对学生的专业学习或职业行为所起到的不同作用,笔者提出“基础语文能力”和“职业语文能力”两个概念,试图阐明它们的内涵与相互关系,并力求从职校生语文能力的差异入手,分别通过对其单项能力和综合能力的调查研究,对目前职校生语文能力现状作出客观分析和总体评价,找出学生现有语文能力与专业发展所需语文能力之间的差距,进而确定职业学校语文能力培养的目标和原则,并与学生专业技能的发展相结合,从教学定位、课程设置、教材的开发使用、教学的组织实施以及评价机制等五个方面,对职校生语文能力的培养策略加以论述,旨在摸索出一条中职语文教学与学生专业技能发展相结合的新思路,从而将语文能力溶入学生的职业能力中,真正为学生的就业和终身发展服务..……

全文目录


中文摘要
前言
第一章 语文能力概述及职校生语文能力培养的特点
第一节 语文能力概述
一、语文能力的概念界定
二、语文能力的结构分析
三、语文能力的要素分析
第二节 职校生语文能力培养的特点
一、职业教育中语文能力的特定含义
二、职校生语文能力培养的特殊意义
第二章 职校生语文能力的现状调查与思考
第一节 职校生语文能力的现状调查
一、语文能力的分项调查
二、语文能力的综合调查
三、调查结果综述
第二节 对职校生语文能力现状成因的思考
一、主观原因
二、客观原因
第三章 职校生语文能力培养策略
第一节 职校生语文能力的培养目标和原则
一、职校生语文能力的培养目标
二、职校生语文能力的培养原则
第二节 职校生语文能力的培养策略概述
一、基础语文能力的培养策略
二、职业语文能力的培养策略
第三节 职校生语文能力的具体培养策略
一、教学定位
二、课程设置
三、教材开发和使用
四、教学组织和实施
五、评价机制
结语
参考文献
附录

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中图分类: > H19 > 语言、文字 > 汉语 > 汉语教学
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