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论杨振宁教育思想

专 业: 高等教育学
关键词: 杨振宁 教育思想 科学与教育 人才培养 高教改革
分类号: G40
形 态: 共 31 页 约 20,305 个字 约 .971 M内容
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内容摘要


杨振宁的教育思想是他奉献经祖国的一笔宝贵财富,其教育思想有两大特点:

一是以科学家的眼光论教育;二是在中美比较上论教育。

结合扬振宁的教育思想,在当前中国高教改革上,应该:

一、调整高整教育目标,把过窄、过专的教育目标调整为通识教育与专业教育相结合,注重培养个性,创新精神和实践能力;二、改革高等教育模式,改革人才评价方法,不能仅以分数论英雄,推广自学为主的教学方法,在教学中增加渗透式、归纳思维训练的比重,加强实践教学环节的改革,建立民主的师生关系,加强学籍管理中激励机制的改革;三、改革人才流动和使用制度,建立人才流动机制,消除近亲繁殖,打破论资排辈……

全文目录


文摘
英文文摘
引言
第一章 论科学与教育
第二章 论人才培养
第三章 杨振宁教育思想与我国高教改革
结束语
注释
主要参考文献
已出版的有磁杨振宁的著作(不包括杨氏自己的著作)

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中图分类: > G40 > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 教育学

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