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学校纠纷之教育仲裁制度研究

专 业: 教育经济与管理
关键词: 学校纠纷 教育申诉 行政诉讼 教育仲裁制度
分类号: G46  D922.16
形 态: 共 39 页 约 25,545 个字 约 1.222 M内容
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内容摘要


本文研究了学校纠纷之教育仲裁制度。

随着我国教育事业的快速发展,学校与学生之间在教育与受教育活动中产生了各种各样的具有教育的特殊性和专业性等特点的复杂化的学校纠纷。

在已有的通过司法救济来解决学校纠纷案件的实践证明,很多问题实际上难以通过司法救济途径达到应有的效果而使其未能得到真正的解决。

因各种纠纷都直接寻求司法救济而导致诉讼的泛滥,不仅不是法治社会的标志,而且在一定程度上表现了法治的不成熟,反映了社会关系和法制秩序的混乱以及现行法律的缺陷。

如何从总体上建立一个救济途径配置得当的救济体制来解决这些学校纠纷是一个复杂的问题。

虽然,教育申诉和行政诉讼制度以及行政复议制度都是解决学校纠纷的一些专门性的、法定的、非诉讼意义上的救济途径,但它们也有一些自身的局限性,比如教育申诉从受理机构、教育申诉过程规范以及处理结果的有效性等方面都有待完善,使得学生的合法权益未能得到最大实现。

教育仲裁制度,指学校、学生在教育和受教育活动的过程中发生了学校纠纷,并将这些纠纷提交给教育仲裁委员会裁决,教育仲裁委员会对其进行处理,并做出对双方具有法律效力的裁决,从而解决学校纠纷的一种方式或制度。

它由三方学生、学校、教育主管部门专家代表组成了教育仲裁委员会,它对各种复杂的多重性质的学校纠纷能进行适当的调适,从而促进纠纷的最终迅速化解。

这无疑保证了学校在对教学活动进行依法独立管理的前提下,保证了学生的合法权益,发挥了国家教育主管部门的监督管理与指导权能。

它的效益性、公平性、可操作性以及准司法性必将成为解决学校纠纷的理想途径..……

全文目录


内容摘要
一、学校纠纷的特点及其原因分析
一 学校纠纷的含义
二 学校纠纷的特点
三 解决学校纠纷困难的原因分析
二、学校纠纷的法理分析
一 学校的性质与法律地位
二 学校与学生之间的法律关系
三 学校与学生纠纷的种类
三、现有解决学校纠纷法律救济途径剖析
一 法律救济的含义
二 法律救济的特征
三 现有解决学校纠纷法律救济的途径利弊分析
四、构建一种新的学校纠纷救济途径——教育仲裁制度
一 教育仲裁制度的概述
二 教育仲裁制度是解决学校纠纷的基本途径
三 建立教育仲裁制度的构想
结束语
参考文献

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中图分类: > G46 > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 教育行政
其他分类: > D922.16 > 政治、法律 > 法律 > 中国法律

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