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建筑设计教学与创造性能力的培养

专 业: 建筑设计与理论
关键词: 知识经济 创造性能力 开放教育观 教学体系 教学环节 可持续发展
分类号: TU20  G40-05
形 态: 共 77 页 约 50,435 个字 约 2.413 M内容
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内容摘要


该文探讨了在学生创造性能力的培养过程中,教学体系的建构问题和教学环节的实施问题,探讨教学组织的科学化。

我们应该努力研究,并确定科学的、合理的、适应中国自己特点的教学模式,使其具有稳定的结构和可持续发展性。

我们采取科学的教学方式,我们利用最先进的信息技术、网络手段,我们应该继承建筑教学传统中的精华部分,使之不断深、完善,我们的教师应该是充满创新意识的,教师更加重视教育心理学和建筑学本身的发展,努力从各个方面积极引导学生,并把握学生的设计过程,实现教学相长,我们应当树立终生教育的观点……

全文目录


文摘
英文文摘
第一章 创造性能力培养的重要性
第一节 知识经济时代对高等教育的要求
第二节 建筑设计教学中,创造性能力培养的意义
第二章 建筑设计教学中,创造性能力培养的目标
第一节 建筑中的创造性能力
第二节 建立合理的教学体系
第三章 建筑设计教学中,创造性能力培养的途径
第一节 改进建筑设计课程题目的设置
第二节 建筑设计的教学方法
第四章 结语
附录
参考文献

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中图分类: > TU20 > 工业技术 > 建筑科学 > 建筑设计 > 一般性问题
其他分类: > G40-05 > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 教育学

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