优秀研究生学位论文题录展示

对工科研究生英语学习态度的研究

专 业: 外国语言学及应用语言学  英文
关键词: 社会认知法 社会环境 学习动机 英语学习
分类号: H31
形 态: 共 84 页 约 55,020 个字 约 2.632 M内容
阅 读: 全文阅读说明

内容摘要


该文依据社会认知法,旨在调查和描述中国的英语学习者对待英语及英语在中国广泛传播的态度。

重点在于调查这些学习者对于英语作为国际通用语的认识,英语在中国负载的社会功能,以及由此对她们学习英语的态度和动机产生的影响。

该论文由6个章节组成。

第一章介绍了研究背景以及英语学习的全球背景,并且提出了研究问题。

第二章介绍了社会认知法。

第三章对以往的文献进行了回顾和评述,主要包括Gardner和Dornyei关于社会背景对外语学习态度和动机影响的研究,两项关于英语功能和态度的研究英语在巴西,英语在日本,以及中国的英语学习背景包括新浪网上对英语和英语学习的讨论。

第四章介绍了研究设计和数据的采集。

第五章从四个方面讨论了研究结果,分别是:

英语作为国际通用语,英语在中国,学习者的态度和动机,学习者对英语学习的期望。

第六章是结论以及研究结果在课程设置、语言规划、学习者诸多因素研究中的实际意义。

论文最后讨论了该研究的局限性并且指出了进一步研究的可能方向……

全文目录


文摘
英文文摘
Acknowledgements
Ⅰ . INTRODUCTION
1. 1 GENERAL INTRODUCTION
1.2 GLOBALIZATION, MCDONALDIZATION, AND ENGLISHISATION
1.3 THE DISCOURSE OF EIL
1.3.1 The predominant discourse of ElL
1.3.2 The critical discourse of ElL
Ⅱ. A SOCIOCOGNITIVE APPROACH TO SECOND LANGUAGE ACQUISITION
2.1 COGNITIVE APPROACH TO SECOND LANGUAGE ACQUISITION
2.2 SOCIOCOGNITIVE APPROACH TO LANGUAGE TEACHING AND LANGUAGE LEARNING
2.2.1 The social aspect of language and language learning.
2.2.2 A sociocognitive approach to second language acquisition
Ⅲ. LITERATURE REVIEW
3.1 RESEARCH ON LANGUAGE ATTITUDES AND MOTIVATION IN SOCIAL CONTEXTS
3.1.1 Social contexts and language attitudes/motivation
3.1.2 Gardners construct of integrative motivation
3.2 Two CASE STUDIES OF FUNCTIONS AND ATTITUDES: ENGLISH IN BRAZIL AND JAPAN
3.2.1 English in Brazil
3.2.2 English in Japan
3.3 THE CHINESE CONTEXT OF ENGLISH LEARNING
3.3.1 Widespread English learning since the late 1970s in China
3.3.2 A preliminary survey of the EFL context in China: Sense and Sensibility
Ⅳ. RESEARCH DESIGN AND METHODOLOGY
4.1 QUANTITATIVE RESEARCH
4.1.1 Respondents
4.1.2Questionnaire
4.2 QUALITATIVE RESEARCH
4.2. 1 Procedure
4.2.2 Interview.
Ⅴ. RESULTS, DISCUSSION, AND FINDINGS
5.1 GENERAL FINDINGS
5.2 ENGLISH AS AN INTERNATIONAL LANGUAGE
5.3 ENGLISH IN CHINA
5.3.1 Functions of English
5.3.2 Attitudes towards the spread of English in China
5.4 LEARNING ATTITUDES AND MOTIVATION
5.4.1 Attitudes towards learning English
5.4.2 Time and effort involved in learning English
5.4.3 Interest in English
5.4.4 Attitudes towards the learning situation
5.5 EXPECTATIONS REGARDING ENGLISH LEARNING
5.5. 1 Language skills
5.5.2 Expected English proficiency
5.5.3 Benefits from a good command of English
Ⅵ. CONCLUSION
6.1 IMPLICATIONS
6.2 SUGGESTIONS FOR FUTURE STUDY
BIBLIOGRAPHY
APPENDIX
APPENDIX 4 Results for the questionnaire

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中图分类: > H31 > 语言、文字 > 常用外国语 > 英语

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