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劝学所探析

专 业: 中国近现代史
关键词: 劝学所 清末时期 革新教育
分类号: G462
形 态: 共 81 页 约 53,055 个字 约 2.538 M内容
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内容摘要


清末革新教育,在各府厅州县设立劝学所,标志着中国县级教育行政机构的建立。

劝学所由严修于1905年在直隶首创,后推广全国,历经晚清政府、南京临时政府、北洋政府,直至被教育局所取代,存续18年。

其间多有变化,为近代中国教育的发展做出了很大的贡献。

筹款是劝学所的首要职责。

劝学所面对教育财政的极端困顿,实行“就地筹款”原则,采取多种渠道筹措教育经费,诸如发动社会捐助、整旧从新、增加教育捐税、征收学费等手段。

劝学所的主要任务就是发展近代初等教育,包括一县范围内的小学教育和社会教育。

劝学所作为基层教育行政机构,除了主动劝办新式小学堂、发展社会教育设施外,就是通过贯彻学部的法规、命令等来加强对学校的管理。

劝学所的设立促进了近代初等教育的发展,为中国教育的近代化转型做出了积极的努力。

劝学所作为民间私塾的主管机构,面对新式学堂与旧式私塾并存的二元教育模式,由困顿转而力主改良私塾。

通过调查、劝导、培训,增设新式课程,采用新式教学方法和管理方式等,积极促使旧式私塾的近代化转型。

劝学所作为地方教育行政的组成部分之一,与作为其咨询辅助机关的教育会有着极其复杂的关系。

既存在劝学所对教育会的设立扶持,又有妨碍教育会成立的事实;既有教育会对劝学所的行政辅助,又有对劝学所行政权的侵占。

总之,劝学所与教育会是一个既合作又斗争的矛盾统一体..……

全文目录


文摘
英文文摘
引言
一机构设置及其沿革
一草创阶段:严修在直隶首创劝学所
二推广阶段:县级教育行政机关在全国范围的建立
三发展阶段:清末地方自治时期的劝学所
四频变阶段:民初劝学所的嬗变及教育局的诞生
二筹措教育经费
一劝学所筹款兴学的社会背景
二筹款兴学与劝学所的嬗变
三劝学所筹款兴学的具体举措
四劝学所筹款兴学的历史启示
三兴办初等教育
一劝学所与新式小学堂的劝办
二劝学所与社会教育的发展
三对劝学所发展近代初等教育的理性思考
四改良私塾
一劝学所的困顿与其改良私塾的职责
二劝学所改良私塾的举措
二劝学所改良私塾的效果剖析
五劝学所与教育会的关系述论
一劝学所与教育会关系之发端
二劝学所与教育会的整合与拓展
三劝学所与教育会的矛盾与化解
结语
参考文献

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