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中等职业学校英语教学中学生文化意识的培养

专 业: 学科教学  英文
关键词: 英语教学 文化意识 培养
分类号: H31
形 态: 共 85 页 约 55,675 个字 约 2.663 M内容
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内容摘要


随着中国社会的快速发展,中国与世界其他国家的交流也日益频繁,所以跨文化交际能力就成为中国外语教学的最终目标,跨文化意识也第一次出现在新英语课程标准中。

文化意识是指对异国文化和本国文化的异同的敏感度,和在使用外语时根据目标语文化来调整自己的语言理解和语言产出的自觉性陈琳,王蔷,2003: 81由于语言和文化的不可分割性,所以文化教学应该被融于语言教学中。

然而,大多数英语教师通常把文化教学错误的理解为单纯的文化知识的传授而忽略对学生文化意识的培养,更不用说是职业高中的英语老师了。

事实上,培养学生的文化意识是文化教学的目的,而文化知识只是培养文化意识的基础,即文化意识是在学习和吸收文化知识的过程中逐渐养成的。

所以,作为一名职业高中的英语老师,本文致力于探索如何把文化教学融于高中英语教学中去的有效途径。

本文首先回顾了国内外关于文化教学和文化意识的理论,使其成为进一步调查和分析的基础,接着展现了职业高中英语中文化教学的现状,特别是其中存在的问题。

文化教学长期以来被忽视或被认为是职业高中英语教学的一个附加成分,更甚的是,文化教学的途径单一简单,文化教学的目的被误认为只是文化知识的学习而不是培养学生..……

全文目录


Introduction
Chapter One Literature Review
1.1 Former studies abroad
1.2 Former studies on culture at home
1.3 The present situation of culture teaching in China
1.4 The present situation of how students in vocational school learn English
Chapter Two Theoretical Discussion
2.1 Definition of language
2.2 Definition of culture
2.3 Relationship between Language and Culture
2.4 Culture Teaching and Language Teaching
2.5 The Definition of Cultural Awareness and its Importance
2.5.1 The Definition
2.5.2 Its Importance
Chapter Three The Experimental Study on Developing students’Cultural Awareness
3.1 Objectives
3.2 Subjects
3.3 Instrument
3.3.1 Test
3.3.2 The Questionnaire
3.3.3 The Interview
3.4 Data Collection and Discussion
3.4.1 Questionnaire and interview
3.4.2 Pretest
3.4.3 Posttest
3.5 The Procedures of Experiment
3.5.1 Developing students’cultural awareness through teaching vocabulary
3.5.2 Developing students’cultural awareness through teaching dialogues
3.5.3 A Case Study
3.6 Results and Analysis
3.6.1 Influence of the old English teaching method
3.6.2 Pressure of Exam-oriented Education
3.6.3 Teachers’lack of cultural knowledge and cross-cultural awareness
3.6.4 An obscure understanding of culture teaching
3.6.5 The reasons for the current consequences
3.6.6 The significance of cultivating cultural awareness
3.6.7 The changing roles of teachers
3.6.8 Ways out for cultivating students’cultural awareness
Chapter Four Implications and Suggestions
4.1 Principles of Cultural Teaching
4.1.1 Principle of Correlation
4.1.2 Principle of Appropriateness
4.1.3 Principle of Progressiveness
4.2 Suggested approaches for cultivating students’cultural awareness in class
4.2.1 Audio-visual Approach
4.2.2 Comparative Approach
4.2.3 Task -oriented Approach
4.2.4 Comparing cultural differences
4.2.5 Studying culture-loaded vocabularies
4.2.6 Supplying cultural background
4.2.7 Having culture-featured classroom activities
4.2.8 Strengthening students’awareness to non-verbal communication
4.3 Suggested approaches for cultivating students’cultural awareness out of class
4.3.1 Reading literature
4.3.2 Surveying newspapers
4.3.3 Enjoying films and music
4.3.4 Surfing Internet
4.3.5 English Day
4.3.6 English Corner
4.4. Suggestions to Second Language Acquisition
Conclusion
Appendix
Appendix Ⅰ
Appendix Ⅱ
Appendix Ⅲ
Bibliography
Acknowledgements
List of Publications

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中图分类: > H31 > 语言、文字 > 常用外国语 > 英语

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