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女大学生“未婚同居”的教育社会学研究——对同居女大学生的个案研究

专 业: 教育学原理
关键词: 同居 未婚同居 符号互动论
分类号: G40
形 态: 共 43 页 约 28,165 个字 约 1.347 M内容
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内容摘要


大学生未婚同居是指男女大学生双方自愿的、没有婚姻形式的、以非赢利为目的的相对稳定的两性关系,其实质是非婚姻的两性关系。

随着改革开放的不断深入和市场经济的建立,我国传统文化正伴随着西方文化的不断深入开始快速的瓦解,大学生同居也日益成为一种普遍的现象,并在我国这个传统文化悠久的国度成为一个热门话题。

对此我们不能仅感性的从爱情或婚姻的角度去解读它,探究其深层次的原因已成为我们迫切需要研究的一个课题,作为同居主体一方的女大学生,更应成为我们关注和关心的对象。

本文运用质的研究方法,借助于社会学中的符号互动理论,以四个同居女大学生为研究对象,通过对其同居生活情况、同居心态、同居感受等方面的解读,从微观层面分析女大学生同居的种种原因,探讨并归纳了同居生活给女大学生带来的种种影响,从中发现问题并提出了个人的建议。

研究结论:

一、促使女大学生选择未婚同居生活的因素十分复杂,对于不同的个案,其主要影响因素也不尽相同:小A为了寻找父爱;小B为了留住自己的爱:小C只是简简单单地想和自己喜欢的人生活在一起;而小D以一种追求时尚的心态选择了同居。

由此可见,女大学生未婚同居,是受社会环境、学校教育、家庭教育同辈..……

全文目录


摘要
一、绪论
一研究缘起
1.女大学生同居现象
2.个人经历:对女大学生同居现象的困惑与反思
二关于女大学生同居现象研究的文献综述
1.国内关于女大学生同居现象的研究进展
2.国外关于女大学生同居现象的研究概况
3.本研究拟讨论的核心问题
三相关概念的界定
1.同居
2.未婚同居
四选题的研究方法及过程
1.研究方法的选择
2.访谈对象的选择
3.资料的整理和分析
二、寻找父爱的小A:女大学生同居现象个案研究之一
一女大学生小A同居生活的再现
1.成长背景:想要爸爸的关爱和鼓励
2.选择同居:感觉他像爸爸一样爱我,想和他一起生活
3.同居生活的感受:压力更大,付出太多了
4.未来设想:结婚、工作、生活
二女大学生小A同居生活的原因
1.对未婚同居情景定义的改变
2.租住家的温馨和轻松
3.渴望父爱
4.学校管理制度的放宽
三、守住爱情的小B:女大学生同居现象个案研究之二
一女大学生小B同居生活的再现
1.成长背景:是自己的东西不要轻易放弃
2.选择同居:为了他什么都可以付出
3.同居感受:后悔!
4.未来的设想:我不敢想
二女大学生小B同居生活的原因
1.角色的社会化
2.不健康的性意识
3.家庭互动缺失
4.学校性教育的缺失
四、情感型的小C:女大学生同居现象个案研究之三
一女大学生小C同居生活再现
1.成长背景:要为自己的选择和行为负责
2.选择同居:选择了他,我便会为自己的行为负责
3.同居生活的感受:痛并快乐着
4.未来设想:争取两个人能继续在一起
二女大学生小C同居生活的原因
1.角色冲突的调节
2.家长的教育观念的影响
3.学校组织的制度文化的缺陷
4.女大学生错误的性爱观
五、追求时尚的小D:大学生同居现象个案研究之四
一女大学生小D同居生活的再现
1.家庭背景:有钱我就花
2.同居的原因:同居是一种时尚
3.同居生活的感受:很自在、很自由
4.未来的设想:走到哪算哪
二女大学生小D同居生活的原因
1.错误的自我意识——叛逆心理
2.同辈群体文化的影响
3.家长错误的教养态度和方式
4.学校落后的硬件设施
5.不良社会风气的影响
六、结论与建议
一互动论角度分析女大学生同居现原因
1.自我互动
2.家庭情景中亲子互动的缺失
3.学校情境中同辈群体互动的影响
二对女大学生同居现象不良影响的辨证分析
1.影响女大学生的心理健康
2.损害女大学生身体健康
3.影响人际关系
4.影响女大学生的学习
三改善女大学生同居现象的一些建议
1.学校加强性教育,培养大学生正确的性观念、恋爱观
2.家长重视子女教育,以及与子女关系
3.大学生不断提高自身的修养,树立正确的性观念和恋爱观
四研究的反思
1.研究效度
2.推广度
主要参考文献
附录:

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中图分类: > G40 > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 教育学

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