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中国高中学生母语与二语写作中的篇章布局交互影响之调查研究

专 业: 英语语言文学  英文
关键词: 正迁移 相互影响 相互作用 英语写作 谋篇布局
分类号: I10  I04
形 态: 共 51 页 约 33,405 个字 约 1.598 M内容
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内容摘要


关于母语到二语的正迁移,过去的绝大部分研究都是从词汇或句法的角度论证了母语写作能力是影响二语写作的重要因素。

然而这些研究很少讨论到写作的谋篇布局,也没有讨论母语与二语之间的相互作用。

本研究旨在探讨英语学习者的母语和二语之间在写作的谋篇布局上的相互作用。

受试者为来自重庆巴蜀中学的120名没有经过大学英语写作专项指导的高中生。

他们被分为四组:第一组在母语和二语方面都有较强的写作能力;第二组母语写作能力较强,二语写作能力较差;第三组二语写作能力较强,母语写作能力较差;第四组母语和二语写作能力都差。

调查结果显示母语和二语写作能力都强的学生不论用英语还是汉语都能写出比其他组篇幅更长,结构更和谐,论证更详尽有力的文章。

只在母语写作方面有较强能力的学生能用汉语写出结构较好,论证较详尽的文章,但是这两方面表现均不及第一组学生。

他们的英语作文结构相对不错,但是缺乏详尽有力的论证。

只在二语写作方面有较强能力的学生能用英语写出结构较好,论证较详尽的文章,但是这两方面表现均不及第一组学生。

他们的汉语作文结构相对较好,但是也缺乏必要的论证。

而母语和二语写作能力都差的学生的英语和汉语作文在结构,论证等各方面..……

全文目录


摘要
Chapter One Introduction
1.1 Necessity of the study
1.2 Background of the study
1.3 Purpose and significance of the present study
1.4 Organization of the dissertation
Chapter Two Literature Review
2.1 General Review on SLA Second Language Acquisition
2.2 Texting
2.2.1 Text in writing
2.2.2 English and Chinese text
2.2.3 Organizational and rhetorical patterns
2.3 Language transfer
2.3.1 Historical Development of Language Transfer Studies
2.3.2 Defining Transfer
2.3.3 Types of Language Transfer
2.4 Previous Study
Chapter Three Research Procedure
3.1 Subjects
3.2 Instruments
3.3 Procedure
3.4 Data Analysis
Chapter Four Analysis and Results
4.1 Analysis of text features
4.1.1 Organizational and rhetorical patterns
4.1.2 Discourse and coherence markers
4.1.3 Development of content
4.2 Results
Chapter Five Conclusions and Implications
5.1 Conclusions
5.2 Implications and Limitations
5.2.1 Pedagogical implications
5.2.2 Limitations of the Study
Acknowledgements
References
Appendix

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中图分类: > I10 > 文学 > 世界文学
其他分类: > I04 > 文学 > 文学理论 > 文学创作论

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