高校学位论文 

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  1. 教育资源积聚与政府政策选择,46页,G42
  2. 元教育技术理论探索,43页,G42
  3. 论教学的境遇性,72页,G42
  4. 论物理教学中的审美教育---兼论高师物理系学生审美教育能力的培养,34页,G42
  5. 后现代教育的理论与实践——后现代课堂教学的模型建构,65页,G42
  6. 走向生命化课堂,56页,G42
  7. 我国基础教育均衡发展的投入政策研究,43页,G42
  8. 基于问题解决的数学教学研究,123页,G42
  9. 15年来我国学习策略研究的反思(1989-2003),58页,G42
  10. 借鉴前苏联的差生教育理论与实践探索我国差生的教育问题,30页,G42
  11. 信息时代促进青少年自我同一性形成的课程教学探索,78页,G42
  12. 从做中学:美国服务学习的理论与实践,96页,G42
  13. 校本教研的案例研究——福州市台江第四中心小学校本教研的实践探索,47页,G42
  14. 小学自然教师科学素养观研究,64页,G42
  15. 论邓小平教育现代化思想,20页,G42
  16. 规范与自由——教学制度价值研究,152页,G42
  17. 教育研究的主体性问题研究,135页,G42
  18. 论学习权,117页,G42
  19. 体验教学研究,155页,G42
  20. 现代教学管理的基本思想、基本规律及操作原则探究,21页,G42
  21. 20世纪90年代我国基础教育价值研究中“取向”思考,48页,G42
  22. 类精神:当代教育的应然追求,32页,G42
  23. 加拿大沉浸式双语教育与我国双语教学的比较研究,48页,G42
  24. 课程知识:一个“成人”的价值检视,75页,G42
  25. 传统课程教学思想精华研究,81页,G42
  26. 有效课堂管理行为研究,151页,G42
  27. 张敷荣教育思想研究,39页,G42
  28. 我国义务教育课程目标研究,78页,G42
  29. 论幸福教育,29页,G42
  30. 小班化教育研究——武汉市青山石化学校小班化教育改革探索,48页,G42
  31. 参与性教学研究,83页,G42
  32. 项目反应理论中等级反应模型下参数等值引法的研究,36页,G42
  33. 论教学的个性,60页,G42
  34. 论走向生命体验的教育,70页,G42
  35. 人的全面发展与素质教育,41页,G42
  36. 构建我国终身教育体系的理论和实践探讨,41页,G42
  37. 教学设计思想研究评述,31页,G42
  38. 基于“过程理论”的课程理解及其教学设计,42页,G42
  39. 课堂学习环境研究,58页,G42
  40. 《教育传播学》课程探索-讨论-实践双向循环教学模式的理论与试验研究,58页,G42
  41. 论基于学习方式变革的教学建构,62页,G42
  42. 生命教育理论研究,62页,G42
  43. 西方近现代兴趣教学思想研究——兼论当代教学论的重建,176页,G42
  44. 论教育的不确定性,33页,G42
  45. 女生教育的病理学分析,34页,G42
  46. 分层教学的历史、现状及其反思,46页,G42
  47. 教学结构论——一种结构主义的分析视角,49页,G42
  48. 终身教育理论对我国基础教育改革的影响,68页,G42
  49. 建构主义教学理论与我国新课程改革,68页,G42
  50. 英语教师教学评价方案构建,74页,G42
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提示:"g42" 相关分类 文化、科学、教育、体育 - 教育 - 教学理论

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