高校学位论文 

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  1. 学校竞争力的理论研究,83页,G47
  2. 学生管理:从科学取向到人文取向,49页,G47
  3. 笔墨下的学校管理,112页,G47
  4. 社会转型时期学校变革的价值取向——从外控管理到校本管理,101页,G47
  5. 高校人力资源深度开发与管理研究,48页,G47
  6. 学校资源整合策略研究,69页,G47
  7. 学校组织的行动逻辑——行动者的观点,123页,G47
  8. 转型时期学校在群体凝聚力方面所面临的挑战及其对策,65页,G47
  9. 特色学校的时间管理研究,51页,G47
  10. 知识管理视野下的学校管理变革研究,56页,G47
  11. 学校管理的伦理困境及伦理选择研究,50页,G47
  12. 薄弱学校办学潜能开发研究,50页,G47
  13. 关于教师参与学校决策的问题——基于一所中学的实地研究,49页,G47
  14. 九年一贯制学校管理改革的实践与研究——以洋泾菊园实验学校为例,91页,G47
  15. 从自我评价走向自主评价——上海市浦东新区中小学评价的现状和改进研究,62页,G47
  16. 基于web services的综合学生管理系统的设计与实现,61页,G47
  17. 中小学公共关系运作初探,37页,G47
  18. 学校民主文化:学校文化建构的价值选择,62页,G47
  19. 学校发展规划的人员角色问题及其对策——兼谈上海市实验性示范性高中规划的评审工作,64页,G47
  20. 走向学生自主管理——“弱化”班主任在班级管理中作用的研究,74页,G47
  21. 《学校管理中的短期行为的表现及防范》,32页,G47
  22. 面向高校决策层的HRM再造研究,66页,G47
  23. 转型性变革背景下学校文化的转型与重建——以上海明强小学为例,60页,G47
  24. 地方高校后勤社会化改革研究,27页,G47
  25. 公办中小学组织特性研究,74页,G47
  26. 学校品牌建设探索,37页,G47
  27. 家长参与学校教育的问题与对策研究,57页,G47
  28. 学校管理新概念——引入ISO9000族标准构建学校质量管理体系研究,80页,G47
  29. 学校知识管理研究,88页,G47
  30. 高校后勤管理社会化研究,32页,G47
  31. 从对峙到融通——教师管理二种基本范式及其关系的审思,55页,G47
  32. 基于公平理论的教师管理研究,34页,G47
  33. 浅析学生伤害事故的认定和处理,47页,G47
  34. 山区民族寄宿制学校发展的制度保障研究——以凉山州为个案,46页,G47
  35. 基于新农村建设背景下的农村学校发展研究,56页,G47
  36. 薄弱学校存在的问题及其改造对策,49页,G47
  37. 学校学习型组织构建初探,67页,G47
  38. 有为而治与无为而治:学校管理的一对基本范畴,13页,G47
  39. 学校知识管理策略:整合技术、课程和组织,50页,G47
  40. 学校和谐纪律管理之实践研究,89页,G47
  41. 中小学管理信息系统,56页,G47
  42. 农科院校的农业科研知识管理及知识管理系统,99页,G47
  43. 试论学校品牌的管理,49页,G47
  44. 我国现代学校制度变迁机制研究,68页,G47
  45. “新华校园通”存在的问题及对策研究,44页,G47
  46. 大学生参与高校管理理论与实践研究,43页,G47
  47. 教育管理的类人本价值观研究,28页,G47
  48. 主体性学校管理模式初探,37页,G47
  49. 主体性教育思想视野下的学校管理初探,43页,G47
  50. 美澳校本管理的成功经验及其启示,37页,G47
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