高校学位论文 

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  1. 教育在国家综合实力构建与提升中的作用——国际经验的比较与借鉴,86页,G51
  2. 知识贫困的现状分析与教育治贫的策略建议研究,39页,G510
  3. 斯坦福大学社会服务职能研究,40页,G510
  4. 芝加哥大学通识教育研究,32页,G510
  5. PDS:美国教师专业发展的政策性选择,53页,G510
  6. 美国教育政策问题研究——以20世纪80年代以来基础教育政策为例,260页,G510 G40-059.3 G62 G63
  7. 西方校本管理政策的理论基础研究,55页,G510 G47 G471
  8. 教育政策的限度研究——来自个案的启示,155页,G510 G520
  9. 罗马帝国教育政策研究,70页,G510 K126
  10. 教育政策与两党政治——英国中等教育综合化政策研究(1918-1979),145页,G510561
  11. 行动研究的史与思,93页,G511
  12. 澳大利亚高等教育国际化功能分析,74页,G511
  13. 美国中学历史学科中的多元文化教育,54页,G511
  14. 《中国英语课标》与《美国外语学习标准》的比较研究,146页,G511
  15. 美苏争霸背景下对詹姆士B.康南特教育改革的研究,34页,G511
  16. 论全球化对学校教育目的的影响与对策,51页,G511
  17. 英国战后跨境教育研究,121页,G511
  18. 美国素质教育研究及启示,80页,G511
  19. 多元文化背景下美国德育课程改革研究,46页,G511
  20. 来华蒙古国中小学留学生适应性研究,54页,G511
  21. 美国教师专业发展学校(PDS)教育模式研究-兼谈对我国教师教育改革的启示,24页,G511
  22. 20世纪90年代美国学校健康模式研究,49页,G511
  23. 现行教育体制下均衡问题的技术分析,67页,G511
  24. 20世纪90年代美国STW的理论与实践研究,67页,G511
  25. 社会转型进程中的俄罗斯高等教育课程改革——以课程目标和结构为中心,67页,G511
  26. 美国专业发展学校探析,54页,G511
  27. 美国快速启动规划研究,62页,G511 G40-059.3
  28. 对斯宾塞科学知识价值体系的分析与评价,40页,G511 G423.07
  29. 教育券政策的理论反思——从选择权与组织绩效的视野,46页,G511 G467
  30. 美国大学普通教育课程设置的价值取向及其启示——兼论我国部分大学普通教育课程改革存在的问题,70页,G511 G521
  31. 新课标下高中英语教师角色定位研究——与教学大纲对比,66页,G511 G633.41
  32. 大连地区电大远程开放教育学生素质状况研究,27页,G511 G642
  33. 中、英教育实习制度比较研究,68页,G511.9
  34. 托尼·布什的管理模式与我国幼儿园管理实践适切性研究,39页,G511.9
  35. 基于B/S结构的在线教育系统的构建与设计,55页,G511.9
  36. 基于学科特征的世界研究型大学分类——科学计量学的视角,154页,G511.9 G516
  37. 美国社区学院职能研究,75页,G511.9 K712
  38. 政府公共服务职能视角下的我国基础教育公平问题研究,55 页,G512
  39. 美、德研究生培养模式的比较与借鉴,31页,G512
  40. 英国中小学公民教育的特质及其影响因素研究,50页,G512
  41. 日本的军国民教育(1868——1945),178页,G512
  42. 清末日本教育考察研究,72页,G512
  43. 柬埔寨教育行政体制改革研究,63页,G512
  44. 学校办学行为失范研究——基于制度分析的视角,74页,G512
  45. 美国师范教育机构的转型:历史视野及个案研究,166页,G512
  46. 美国基础教育学校选择制度透析,69页,G512
  47. 英国普通教育证书A级考试(GCE-A)中的课程作业评价研究,70页,G512
  48. 美国中小学环境教育的历史经验及启示,54页,G512
  49. 英美工程教育专业认证制度比较研究,92页,G512 G40-054
  50. 县(区)级“同级督政”制度研究,37页,G512 G40-058
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