高校学位论文 

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  1. 语文训练观研究,23页,H19
  2. 构建以人为本的语文教育,27页,H19
  3. 少数民族学生汉语篇章衔接方式偏误分析,37页,H19
  4. 说明文的结构与指导方式对中小学生阅读理解的影响,57页,H19
  5. 基于新课程的“讨论式教学法”——艺术学校语文教学法研究,62页,H19
  6. 大语文视野的大众文化资源应用研究,66页,H19
  7. 小说鉴赏单元的教学实践与体会,35页,H19
  8. 初级水平留学生汉语阅读焦虑研究,85页,H19
  9. 中医汉语词汇教学研究,76页,H19
  10. 20世纪前期语文知识教育史研究初探,88页,H19
  11. 汉日汉字倒置词的来源及其构词法比较,21页,H19
  12. 新课标背景下的语感教学问题探讨,65页,H19
  13. 双语学与新疆双语问题,92页,H19
  14. 标记迁移对英、汉母语学生汉语单句加工影响的眼动研究,37页,H19
  15. 讲授法在语文新课改实验中的实施,37页,H19
  16. 汉语拒绝言语行为的顺应性研究,87页,H19
  17. 以英语为母语的留学生汉语语气助词的偏误分析,61页,H19
  18. 相似论与汉字识字教学,61页,H19
  19. 个性化语料库在语文教学中的应用研究,42页,H19
  20. 新课程体系下语文课堂教学中对学生评价的改革与实践问题初探,20页,H19
  21. 读写结合,全面提高学生语文素养,31页,H19
  22. 都市报纸新闻标题的口语化现象研究——以成渝二地为例,66页,H19 G213
  23. 运用现代教育技术构建语文情境教学模式的探究,38页,H19 G431
  24. 试论多元文化背景下语文教育的使命与变革,43页,H19 G40-055
  25. 汉字繁简对应规律与泰国汉字教学,75页,H19 G40-059.3 H12
  26. 网络环境下语文教学模式的构建,81页,H19 G434
  27. 新时期语文教育人本化进程初探,45页,H19 G633.3
  28. 语文研究性学习实施中的困惑与思考,28页,H19 G633.3
  29. 隐性课程视角下的生活化语文教育,51页,H19 G633.3
  30. 学科在争鸣中前进——百年语文教育大讨论启示录,38页,H19 G633.3
  31. 语言的文化本质与语言交流中的文化功能——论语言教学过程中文化的理解、交流与融合,40页,H19 G633.3 H0-05
  32. 语文阅读整合教学的研究,61页,H19 G633.33
  33. 循序渐进培养和提高大中专学生说话能力,32页,H19 G642.0
  34. 职校生语文能力现状调查及其培养策略探析,69页,H19 G712
  35. 韩国留学生汉语声调习得与教学,79页,H19 H01
  36. “去”的肯定否定式中的主观性表达,45页,H19 H04
  37. “倒”与“却”的语法化轨迹及其差异,51页,H19 H04
  38. HSK同义副词考察,76页,H19 H042
  39. 对外汉语教学中的介词教学,38页,H19 H09
  40. 内隐学习理论及语文新课程改革,24页,H191
  41. 语文教学的信息化模式研究,39页,H191
  42. 艺术院校语文教学生命教育的理论与实践研究,48页,H191 G642.0
  43. 中学语言教育与高师汉语课程改革研究,49页,H191 G658.3
  44. 大学生语言文字应用状况的调查与分析,42页,H191 H146.1
  45. 韩国汉语教科书与中国文化相关性探究,28页,H192 H0-05
  46. 韩国留学生“把”字句习得研究,84页,H193
  47. 合作学习小组互动的话语分析,52页,H193
  48. 代词解决的眼动研究:首先提及效应和隐含因果关系的影响,61页,H193
  49. 对韩汉语教学难点与教学对策研究,51页,H193
  50. 初级水平外国留学生汉语比较句习得研究,78页,H193
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